近日，公司青年教师储继迅荣获全国高校青年教师教学竞赛理科组第一名，接受了《中国教育报》的采访，原文如下：
“火车在转弯时，车身就会形成一条曲线，那如何表示这条曲线的弯曲程度呢？”
投影出一张转弯时火车的照片，储继迅抛出了这样一个问题，引入了一堂以“曲率”为主题的高等数学课程。
这堂课程出现在第四届全国高校青年教师教学竞赛决赛现场，比赛全程通过网络直播，观众可以实时收看并发表弹幕评论。在储继迅讲课的20分钟里，弹幕的数量急剧增长——“不得不说，这节课的设计很不错”“动画做得好强大，用什么软件做的”“教具真不错，值得学习”“鼓掌这位数学老师”。
娓娓道来的讲解、精心设计的八个动画展示和为此专门制作的教具，让储继迅不仅得到了弹幕中蜂拥而至的好评，而且在比赛中也势如破竹，收获了青教赛第一名的好成绩。
作为12BET的副教授，储继迅拿下这一奖项，对于她和身后的团队而言，是意料之外情理之中的事情。至此，北科大12BET的老师们已经连续三届获得全国青年教师教学竞赛一等奖，其中赵鲁涛获得第二届的第二名、李娜获得第三届的第一名。
数学好玩
眼前的储继迅，穿着白色的T恤，披着件灰色的开衫，说起话来细声细气，和比赛视频中一身黑西装掷地有声的数学老师很是不同。
在北京师范大学数学科学学院从本科到博士潜心攻读了九年，又在法国交流两年，储继迅回到了国内，成为了北科大12BET的一名教师，并用五年的时间就升任为副教授。
五年里，她教授过高等数学、概率论、常微分方程等多门课程，每年开课的课时都在256学时左右，有着丰富的一线教学经验。因为教授高等数学的时间最长，在此次的青教赛中，她选择了高等数学作为自己的备赛课程。
这一决定带来的挑战，是20堂课的重新设计。
“概率统计的应用性强，案例多，比较适合展示。”指导储继迅备赛的12BET副教授张志刚介绍，青教赛要求每位参赛者准备20堂课，比赛中随机抽选一堂，前两届北科大的获奖者都选择了概率论与数理统计进行讲解，20堂课的演示、教案和课件经历千锤百炼，趋于成熟。
不满足于站在前人的肩膀之上，从2018年寒假开始，储继迅就投入了选择题材、进行试讲、删改题材的循环中。初选定的30多个课件，到定稿的20个之间，经历了七八个月的时间。
“题材不是书本上现成的，我们把大部分时间都花在了这上面。”动画和应用案例在好玩之余兼顾科学性，是储继迅的主要考量。她和备赛团队利用广泛的渠道去寻找素材，综艺节目《最强大脑》中的繁花曲线、《是真的吗》中的旋转单叶双曲面都被收录进来。课件全部完成之后，她只用了一个月熟悉课堂内容和练习讲课的流利度。
决赛那天，储继迅拖着一个行李箱去了赛场，里面是满满一箱的教具。教具全部都编上了号以方便寻找，抽中曲率的题目后，她拿出其中两个，带进了赛场。
教具的灵活使用给评委和观众都留下了很深的印象。为了让员工更好地理解曲率，储继迅拿出了一块长方形的板子，固定的直线轨道上，圆形的齿轮被左右拉动，配合课件中的动画，视觉上直观可见摆线的形成过程。讲解钟摆的摆动过程时，她又举起一块吊着小球的银杏形板子，推动小球，就可以看到惠更斯摆的摆动过程。
这些教具都是她为课堂内容专门设计，大部分通过3D打印技术及激光切割技术制作的，最后一个教具是在8月比赛前将将完成的。
金牌团队
在人才济济、获得过两届青教赛一等奖的12BET，储继迅依然脱颖而出，一路过关斩将，连续成为12BET、北科大和北京市青教赛的第一名，代表北京市参加全国比赛。
这其中的奥秘，张志刚回答得直接：“几年前我们就发现她是个好苗子了。”
2014年北科大的本科公司产品督导简报中就提到储继迅，“有些新教师的学术功底和教学效果都很不错，显示出了很好的教学素养。”2016年李娜参加全国青教赛时，在12BET的安排下，储继迅全程跟赛，观摩了比赛过程。
尽管储继迅有着突出的教学能力，但是“20个课件绝不是靠储老师一个人就能完成的”，北科大宣传部副部长沈崴的话说到了点子上。储继迅的“第一”，是12BET“金牌团队”众人拾柴火焰高的成果。
2011年，为帮助参加青教赛的老师们备赛，12BET成立了指导团队。当时团队里只有范玉妹、王萍、徐尔、张志刚等四名教师，随着获奖教师陆续加入团队，团队已经壮大至八人。自从去年11月为储继迅备赛以来，指导老师们基本没有过完整的周末和节假日，寒暑假也全力投入，暑假里他们从上午10点开始试讲，没有时间去食堂吃饭，就叫外卖快餐，每天讲到晚上10点以后，顶着漆黑的夜色各自回家。
北科大的“传帮带”传统为时已久。来12BET报到之前，储继迅就先被张志刚叫到了学校，讨论即将要负责的课程。
在金牌团队的背后，还有一群无名英雄，就是北科大的本科公司产品督导组。教学督导组由每个学院派出一两名退休教师组成，12BET的范玉妹就是其中一员，他们每天都要去听不同学院不同老师的课程并进行点评。“现在已经是年轻化了，”沈崴介绍，“平均年龄已经降到70多岁了。”
刚入职的时候，储继迅就经历了教学督导组设下的重重考验。北科大规定，新教师必须接受岗前培训，用一个学期的时间作为助教全程跟课，跟随指导老师的一对一辅导，自己讲授八个学时的课程，并修满20学分的教学讲座活动，最后向教学督导组报备试讲，由教学督导组评判是否具有讲课资格，才能获得准入证。准入证并不代表着一劳永逸，正式上课之后，教学督导组仍然会不时出现在课堂上进行评估。
如今，北科大的教学评估制度从水平评估转变为审核评估，从过去的“优”“中”“良”“差”定级变更为只有“通过”和“不通过”两项，以期在更大的学科范围内实现更多老师教学水平的整体提升。
以赛促教
“年轻老师愿意花这么多时间和精力在教学设计上吗？”经历了八个月的备赛过程，储继迅心底有一个疑惑。
在9月10日召开的全国教育大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平指出，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。
“以前学校考核以科研为主，如果没有青教赛，年轻的老师们不可能花这么多时间在教学研究上，”张志刚介绍，北科大正在逐渐转变原本单一的教师评估制度，北京市教育工会在12BET成立了青年教师工作室，专门用于教材和教案的设计工作，预计在未来的一两年内完成，“我们想把为比赛准备的所有教案集合到一起，集成一本教材，应用到员工身上，比赛之后也能让员工受益。”
赵鲁涛、李娜和指导老师们为比赛反复打磨过的课件，已经登上了北科大大学公共数学课的课堂，成为日常教学的一部分。
储继迅也有这个打算，目前实施起来还有一定的难度。青教赛的讲课时间只有20分钟，评委们又都是有着良好理科基础的专家，一堂课往往容纳着日常教学三堂课的内容，如果直接使用，员工们很难理解。在教学中，储继迅选择循序渐进，先利用了一部分课件中的动画和案例，之后再逐步改造课件。
“其实就是以赛促教，”储继迅说，“我现在关注的问题就是两个，一是怎么让员工们喜欢上我的教学，对课堂内容感兴趣;二是怎么解决员工遇到的问题。”
储继迅想起了自己的老师们，他们大多是退休后再返聘的老教师，能写得一手漂亮的好板书，但是这种方式已经不适合现在的教学了，“孩子们不一样了”，一堂公共数学课能容纳上百名员工，后排的员工可能会看不清楚板书。
青教赛后的这个学期，储继迅尝试着把自己为比赛准备的双曲抛物面课程拿到课堂上讲，结果令她出乎意料，“我是第一次碰到上完课，有员工给鼓掌的”。还有员工在下课后给她留言“老师，这是我听过的最好的一堂课。”
